Biblioteca Judeţeană „Kájoni János” din Miercurea-Ciuc aduce inovația în lectură cu imprimante 3D

Biblioteca Judeţeană „Kájoni János” din Miercurea-Ciuc arată că locurile destinate lecturii pot deveni centre moderne de învățare interactivă. Instituția utilizează tehnologia imprimării 3D în proiecte educaționale destinate elevilor, pentru a îmbina literatura cu domeniile tehnice.

Melinda Bedő, șefa serviciului din cadrul bibliotecii, a explicat că ideea a apărut din dorința de a depăși percepția tradițională conform căreia biblioteca este un loc destinat exclusiv lecturii și de a oferi tinerilor programe bazate pe interdisciplinaritate.

Un pas important în această direcție a fost făcut recent printr-un proiect desfășurat în cadrul Planului Național de Redresare și Reziliență (PNRR). Echipamentele achiziționate au fost deja livrate și distribuite către bibliotecile din județ, oferindu-le posibilitatea de a-și dezvolta infrastructura digitală și de a deveni centre de învățare pentru comunitate.

Proiectul a fost realizat în cadrul Investiției 17 din Componenta 7 – Transformare digitală, având ca scop transformarea a trei biblioteci în hub-uri de dezvoltare a competențelor digitale și echiparea altor 38 de biblioteci cu echipamente informatice moderne. Prin această inițiativă se estimează că 2.500 de cetățeni din comunități defavorizate din județul Harghita își vor îmbunătăți abilitățile de bază, precum alfabetizarea digitală, crearea de conținut sau securitatea cibernetică.

În ceea ce privește întrebările despre oportunitatea achiziționării de echipamente 3D în locul imprimantelor clasice pe hârtie, reprezentanta bibliotecii a subliniat că investițiile obținute prin finanțări europene trebuie să fie direcționate către dezvoltare și inovare, nu doar pentru acoperirea nevoilor curente de funcționare.

Primele experiențe ale echipei cu imprimantele 3D au avut loc la alte biblioteci din țară, iar după anul 2017 a fost achiziționată prima imprimantă la nivel local, un model mai accesibil financiar.

Bibliotecara Corina Hațegan a povestit că tinerii sunt fascinați de tehnologie, sunt la curent cu ea și sunt foarte interesați de astfel de echipamente, deși la început au avut rețineri. Ea a menționat că, la prima prezentare, elevii erau foarte reticenți și nu îndrăzneau să se apropie de imprimantă. Ulterior, aceștia au urmărit tutoriale, au învățat pașii necesari și au început să utilizeze aparatura fără teamă.

O mare parte din aceste activități interdisciplinare au fost concepute și desfășurate cu ocazia Zilei Limbii Române, când echipamentele tehnologice au fost integrate cu activitățile de lectură și educația STEM.

Printre conceptele implementate se numără materializarea personajelor sau a autorilor în timp real: în timp ce copiii citesc un basm sau o poveste, imprimanta 3D lucrează în fundal la crearea fizică a personajului sau a bustului scriitorului.

Sursa: Cultura