Programul de învățare ludică a limbii române continuă la Miercurea-Ciuc

Copiii din Miercurea-Ciuc vor continua să învețe limba română prin metode ludice și în acest an școlar. Conform unui comunicat de presă al Primăriei municipiului Miercurea-Ciuc, proiectul are ca obiectiv dezvoltarea comunicării naturale, astfel încât elevii își îmbunătățesc vocabularul prin jocuri, conversații și activități creative, în locul orelor tradiționale de curs.Proiectul este implementat de Fundația „Eszterlánc” cu sprijinul Primăriei Miercurea-Ciuc. Coordonarea profesională este realizată de învățătoarea Kirmájer Enikő, iar activitățile practice sunt conduse de Oana Borviz, profesoară de dezvoltare lingvistică și vorbitoare nativă de limba română. Metodele utilizate includ cântece, scenete de teatru, desen, fragmente de filme și povești, potrivit sursei citate.Administrația locală subliniază că limbajul și vocabularul copiilor maghiari sunt influențate de mediul în care cresc, iar principala provocare în învățarea limbii române este lipsa unui cadru lingvistic natural.„Este esențial să menționăm acest aspect, deoarece determină modul în care putem oferi un ajutor real. Competențele de bază necesare învățării unei limbi străine se dezvoltă cel mai ușor în copilăria timpurie – atunci se formează rapid și curajul necesar pentru a folosi vocabularul și cunoștințele lingvistice în dezvoltare. De aceea, administrația locală sprijină acest program: pentru a compensa lipsa mediului lingvistic, oferind un cadru și metode ludice pentru învățarea limbii. Un element-cheie al programului este faptul că specialistul care conduce activitățile este vorbitor nativ de limba română și comunică exclusiv în limba română cu copiii. Tocmai faptul că pot comunica cu cadrul didactic doar în limba română îi ajută enorm în procesul de învățare: creează o situație lingvistică reală în care vorbirea nu este o sarcină, ci o necesitate”, a declarat viceprimarul Sógor Enikő, conform comunicatului.În prezent, aceste ateliere săptămânale sunt frecventate de elevi din zece clase de a III-a și a IV-a: patru grupe de la Liceul de Arte „Nagy István” și șase de la Școala Gimnazială „Petőfi Sándor”. La întâlnirea de lansare, elevii au subliniat că apreciază în mod special jocurile, discuțiile libere și sarcinile creative, cum ar fi realizarea de postere.Progresul obținut prin activitățile constante a fost deja confirmat în anul școlar precedent.„Nu am ajuns încă la nivelul la care să poată spune oricând orice în limba română, însă, analizând compunerile și propozițiile lor, observăm că se exprimă din ce în ce mai corect. În același timp, cel mai important lucru este motivația lor: ca învățarea limbii române să fie o experiență plăcută și interesantă”, a adăugat viceprimarul.

Sursa: Societete